中國就業市場因AI變化 逼著家長和學校都在改變

2026/10/28 14:56（10/28 15:10 更新）

AI是中國傾舉國之力發展的重大項目，讓AI不但衝擊各個產業，更影響中國學子畢業後的就業選擇，甚至左右學子們就讀科系的選擇，可謂全面性的衝擊。本專題藉由駐北京、上海及台北同仁的觸角，藉由文字、照片及影音，多方訪談中國AI、科技、補教、美術、醫藥界的從業人員及大學生，試圖找出這股AI大浪潮，對中國熱門科系的排名，對中國學生步出校園的就業選擇，乃至在各專業領域，產生什麼樣的變化和衝擊，以及因應的方式。

（中央社記者馮昭上海28日電）近年中國官方全力推動人工智慧（AI）、機器人、綠能等產業，以及民眾消費結構從商品消費為主，轉向商品和服務消費並重，在在改變就業需求，逼著學校調整教學，也帶動家長改變思維。

從事補教業20年的丘老師說，與軍工科研相關的科系對於台灣民眾來說很陌生；但是在中國，讀具有軍工背景的大學，畢業後可以進入高薪的軍工單位工作，是又鐵又金的飯碗，即使學校遠在西北或東北省分，過去是很多家庭的鼓勵子女選填的首選院校。

但丘老師觀察，這幾年家長的選擇明顯在改變，主要原因是科技製造相關產業發展快速，不少家長開始覺得技能對未來就業可能更有用。

中國教育部10月間公布實施「高技能人才集群培養計畫」，由指標型企業、高水準職業學校、行業組織擔任「三組長」，系統推動職業教育專業、課程、教材、教師、實習實訓5個教學關鍵要素聯動改革。

據央視新聞報導，中國教育部將3000多項行業企業標準轉化為職業教育教學標準，要將人才培養由傳統知識傳授向綜合能力提升轉變。校企共同開發「新能源汽車試驗技術」、「大飛機數智化裝配」等數位教材，希望促進職業教育系統提升。

南方週末曾報導，根據中國第7次人口普查資料，全中國大專及以上程度的人口為15.47%。即使範圍縮小到大學擴招後的「90後」（1990至1999年出生），也不到50%。「學習（課業）成績不好，在各階段考試中上不了重點學校的人，才是平凡生活中的大多數」。

中國在2021年實施學校減負政策，例如作業總量設限；在義務教育階段，學校不得設立重點班、實驗班，要嚴格依照課程教學。2026年多地升級細則，明確保障學生課間活動權。

家長安先生說，以前念書時，不管課業成績好不好，學校唯一的目標就是要學生進普通高中、高考（大學入 學考試）。美術課、體育課老師經常「有事」，排好的課就改成數學、英文這些考試的科目。

以前認為「進職高（台灣稱高職）就是混日子」，他說，現在好很多了，學校開始會鼓勵學生學技能。

由格力電器打造、設在廣東省珠海市的全日制民辦（私立）格力技工學校，今年首屆招生吸引超過8000人報名。其中1名來自湖南的新生，中考（高中入學考試）成績620分（總分760分），物理科成績更接近滿分，卻放棄普通高中重點班的錄取機會，在家人的支持下選擇這所學校。

翻出這則新聞，安先生說，小孩可以考慮這條路，不用辛苦去高考，「作為過來人，深知現在大學學的很多東西有什麼用？」。（編輯：邱國強）1151028

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