Kemendikdasmen nilai keberhasilan mapel Bahasa Inggris dari interaksi

Jakarta (ANTARA) - Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) menilai keberhasilan pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah tidak cukup diukur melalui nilai ujian, namun juga dari kemampuan murid berkomunikasi, menyampaikan gagasan, dan berinteraksi menggunakan bahasa tersebut dalam kegiatan sehari-hari.

Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen) Atip Latipulhayat mengatakan pembelajaran Bahasa Inggris perlu diarahkan untuk membangun kompetensi hidup, seperti kepercayaan diri, kemampuan berpikir kritis, bekerja sama, dan menghargai orang lain.

"Kami akan melihat perkembangan pembelajaran di kelas, bukan hanya nilai ujian akhir semester. Keberhasilan dapat terlihat ketika interaksi guru dan murid semakin kaya serta semakin banyak anak yang percaya diri menggunakan Bahasa Inggris sederhana dalam situasi yang mereka pahami," kata Atip dalam pernyataan tertulis di Jakarta Pusat pada Rabu.

Ia menjelaskan penguasaan Bahasa Inggris tidak hanya berkaitan dengan kemampuan menghafal kosakata dan memahami tata bahasa, tetapi juga bagaimana murid menggunakan bahasa tersebut untuk berkomunikasi dan menyampaikan pemikiran.

Menurut Atip, guru perlu memberikan kesempatan kepada murid untuk menggunakan Bahasa Inggris melalui aktivitas sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

"Kami ingin murid menggunakan Bahasa Inggris untuk bertanya, menjelaskan gagasan, mendengarkan orang lain, dan bekerja sama," ujarnya.

Baca juga: Kemendikdasmen: Bahasa Inggris buka akses murid SD ke dunia global

Melalui pendekatan tersebut, murid diharapkan tidak hanya mengembangkan kecakapan berbahasa, tetapi juga membangun rasa percaya diri, kemampuan berkolaborasi, serta sikap saling menghargai.

Atip mengatakan penguatan pembelajaran Bahasa Inggris menjadi semakin penting seiring dengan kebijakan pihaknya yang akan menetapkan Bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib pada jenjang pendidikan sekolah dasar mulai tahun ajaran 2027/2028 untuk kelas III hingga VI.

Kebijakan tersebut, kata Atip, bertujuan membuka kesempatan yang lebih luas bagi seluruh anak Indonesia untuk mengenal dan menguasai Bahasa Inggris sejak dini.

Untuk mendukung implementasinya, pihaknya juga telah melaksanakan Program Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris (PKGSD-MBI) yang melibatkan lebih dari 20.000 guru.

Program tersebut dilaksanakan melalui pelatihan, pembelajaran mandiri di Ruang GTK, serta kerja sama dengan 101 perguruan tinggi negeri dan swasta.

Atip menambahkan, sekolah yang selama ini belum pernah mengajarkan Bahasa Inggris perlu mendapatkan perhatian khusus agar penerapan kebijakan tersebut dapat berjalan secara merata.

Ia berharap penguatan kompetensi guru dan pendekatan pembelajaran yang lebih komunikatif dapat memperluas kesempatan murid dalam mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris.

Baca juga: Kemendikdasmen-UPI dan EdUHK bentuk pusat pendidikan Bahasa Inggris

Dengan demikian, penguasaan Bahasa Inggris diharapkan menjadi bekal bagi generasi muda untuk memperluas wawasan, berkomunikasi, berkolaborasi, serta berkontribusi dalam masyarakat global.

Pewarta: Hana Dewi Kinarina Kaban
Editor: Bambang Sutopo Hadi
Copyright © ANTARA 2026

Dilarang keras mengambil konten, melakukan crawling atau pengindeksan otomatis untuk AI di situs web ini tanpa izin tertulis dari Kantor Berita ANTARA.