À l'approche de la fin du trimestre, les enseignants tentent de calculer une moyenne, avec très peu de notes. Chaque établissement bricole de son côté. Les élèves et les enseignants craignent des inégalités.

Radio France

Publié le 13/11/2026 13:59

Temps de lecture : 2min

Des personnes manifestent lors d'un journée de mobilisation réunissant lycéens, étudiants et travailleurs, à Paris, le 10 Novembre 2026 (JULIEN MATTIA / LE PICTORIUM / MAXPPP)

Très peu d'évaluations et très peu de notes. Plus d'un mois et demi après le début du mouvement lycéen, la fin du premier trimestre approche et inquiète les lycéens. Les enseignants tentent de calculer une moyenne avec très peu de notes et chaque établissement bricole de son côté. Nour, en première à Saint-Denis, a été très mobilisée. Elle a raté une trentaine d'heures de cours. "On a l'impression que les bacs blancs, les appréciations et les notes se jouent vraiment en ce moment, de manière très importante parce qu'on a vraiment plus le choix."

Le gouvernement a présenté aux lycéens, lundi, une solution qui est à l'étude : fusionner les notes des deux premiers trimestres en un semestre. Certains établissements le font déjà, mais Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, déplore l'absence de consigne nationale : "Ça ne peut être qu'une solution d'urgence pour faire face, un peu dans la plus grande précipitation, aux effets d'une mobilisation qui est en train de continuer. Plus tôt, le ministère ouvre des discussions sur ces sujets, mieux ce sera pour qu'on sache aussi où on va."

Car le retard accumulé peut être parfois important dans certains établissements. "Dans notre enquête, on remarque que les collègues qui enseignent dans les établissements qui se sont mobilisés ont perdu en moyenne deux semaines de cours, voire trois semaines pour 20% des collègues", indique Benjamin Quenesson, coprésident de l'association des professeurs de Sciences économiques et sociales (SES). "On a essayé de mesurer le retard en nombre de chapitres, poursuit Benjamin Quenesson. On remarque que les collègues qui sont dans des lycées mobilisés, on fait un chapitre en moins. C'est à peu près 10 % du programme."

Un bilan effectué avant les vacances de la Toussaint. Or le mouvement se poursuit avec le risque d'un creusement des inégalités sociales et scolaires. "L'élève qui a déjà un peu de mal scolairement, il aura plus de mal à rattraper avec la charge de travail que ça va lui demander, souligne Jérôme Fournier, du syndicat SE-Unsa. Et celui qui n'aura pas une famille qui pourra lui payer des cours de rattrapage, lui aussi, il sera défavorisé par rapport à au même élève qui pourra prendre des cours de rattrapage aux vacances de printemps par exemple."

Les notes de contrôle continu sont cruciales pour le baccalauréat et Parcoursup. Au sein du corps enseignant, beaucoup réclament un aménagement des épreuves comme retirer un chapitre des programmes ou réduire le nombre de textes à préparer pour l'oral de français. Dans un souci d'équité, l'organisation "Les lycéens !" réclame "la possibilité d'avoir un trimestre blanc ou, si ce n'est pas possible, d'avoir plusieurs sujets de baccalauréat pour qu'il n'y ait pas d'inégalité le jour des épreuves".

Des options qui à ce stade "ne sont pas l'étude", répond le ministère de l'Éducation. Le ministre a annoncé cette semaine des cours de rattrapages qui reposent uniquement sur le volontariat des enseignants.

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