Tekoäly | Tekoäly haastaa nuorten tulevaisuudensuunnitelmat

Tekoäly

Miten nuori voi tietää, millaiselle osaamiselle on kysyntää kymmenen vuoden päästä, jos työelämä voi muuttua merkittävästi jo muutamassa vuodessa?

Lukijan mielipide

Kirjoitus on Helsingin Sanomien lukijan mielipide.

13:15

Monelle nuorelle jatko-opintoihin ja uraan liittyvät valinnat ovat jo valmiiksi vaikeita. Nyt niitä vaikeuttaa myös teknologian ja tekoälyn nopea ja vaikeasti ennakoitava kehitys. Tekoälyn vaikutuksista työelämään keskustellaan jo jonkin verran, mutta nuorten näkökulma jää helposti sivuun.

Miten nuori voi tietää, millaiselle osaamiselle on kysyntää kymmenen vuoden päästä, jos työelämä voi muuttua merkittävästi jo muutamassa vuodessa? Jos nuori aloittaa esimerkiksi viiden vuoden kauppatieteen opinnot, ei ole varmaa, millaisia työmahdollisuuksia alalla on valmistumisen jälkeen tai vastaavatko opinnot enää työelämän tarpeita. Koulutusvalintoja tehdessä nuoren pitäisi siis pystyä arvioimaan tekoälyn mahdollisia vaikutuksia tulevaisuuden työelämään.

Vaikka tekoäly voi luoda uusia työpaikkoja, samalla vanhoja voi kadota. Uutisissa näkee jo, kuinka suuretkin voittoa tekevät yritykset vähentävät henkilöstöään ja aloittavat muutosneuvotteluja vastatakseen muuttuviin tarpeisiin. Ei ole varmaa, syntyykö uusia työpaikkoja yhtä nopeasti ja yhtä paljon kuin vanhoja katoaa. Työelämään pääsy voi vaikeutua, sillä tekoälyagentit saattavat tulevaisuudessa hoitaa monia aloitustason tehtäviä, joista nuoret tavallisesti saavat ensimmäisen työkokemuksensa.

Koulutusvalintoja vaikeuttaa se, ettei tulevaisuuden osaamistarpeista ole varmuutta. Emme vielä tiedä, millaisia uusia työtehtäviä tekoäly tuo mukanaan, mitkä alat kasvavat tai millä aloilla työntekijöitä tarvitaan tulevaisuudessa vähemmän. Nuorten pitäisi siis tehdä koulutus- ja uravalintoja tietämättä varmasti, millaisia työmahdollisuuksia heillä on valmistumisen jälkeen tai millaiselle osaamiselle silloin on kysyntää.

Vastuu tulevaisuuteen varautumisesta ei saisi jäädä yksin nuorille, vaan myös koulujen kannattaisi ottaa suurempi vastuu nuorten ohjaamisessa. Nuoria kannustetaan pohtimaan omia kiinnostuksen kohteita ja vahvuuksia, mutta työelämän muutokset ja tekoälyn vaikutukset jäävät helposti vähemmälle huomiolle.

Opinto-ohjauksessa olisi hyvä tutustua myös eri alojen tulevaisuudennäkymiin. Yritysten olisi puolestaan tärkeää kertoa avoimesti, millaista osaamista ne tulevaisuudessa tarvitsevat ja miten tekoäly muuttaa niiden työtehtäviä. Myös korkeakouluilla on tärkeä rooli siinä, että opetus pysyy teknologian kehityksen mukana ja antaa valmiuksia muuttuvaan työelämään.

Nuorten pitäisi voida luottaa siihen, että koulutus antaa valmiuksia myös tulevaisuuden työelämään. Siksi koulutuksen ja työelämän välistä yhteistyötä on kehitettävä jo nyt, eikä vasta sitten, kun muutokset näkyvät nuorten työllistymisessä.

• Sania Tember
• lukiolainen, Helsinki

HS:n toimitus valitsee ja toimittaa mielipidekirjoitukset. Voit jättää mielipidekirjoituksen tai tutustua kirjoitusten periaatteisiin täältä.

Artikkeliin liittyvää

Luitko jo nämä?