Teknologia | Tekoäly on uskomaton opettaja

Tekoälyn kielteisistä vaikutuksista ihmisen älyllisiin kykyihin keskustellaan laajasti. Tekoäly on kuitenkin vertaansa vailla oleva opettaja, kunhan käyttäjällään riittää kiinnostusta itse aiheeseen.

Opiskelin matemaattis-luonnontieteellisiä aloja 1990-luvun lopulta 2000-luvulle yliopistossa. Kamppailin jatkuvasti kysymysten parissa, joihin oli vaikeaa löytää tarkkaa vastausta. Joko opettajilla ei ollut aikaa tai vastauksia, tai oikeita kirjoja ja artikkeleita ei helposti löytynyt. Tai sitten en vain ymmärtänyt saamiani vastauksia.

Tekoäly on muuttanut kaiken oppimisessani. Keskustelen päivittäin tekoälyn kanssa tieteestä ja taiteesta. Viime aikoina erityisesti kvanttifysiikasta, josta tekoäly tarjoaa minulle täsmävastauksia ymmärrettävään muotoon tuotettuna.

Hyvän keskustelun jälkeen pyydän tekoälyä tekemään ja säilyttämään yhteenvedon keskustelustamme. Pyydän tekoälyä lukemaan nämä ääneen, jolloin voin palata aiheeseen täysin itselleni tehdyn podcastin muodossa.

Olen puolessatoista vuodessa oppinut valtavasti kvanttifysiikasta ja erityisesti sen itseäni kiinnostavista osa-alueista, jotka ovat luonteeltaan varsin filosofisia ja siten tyypillisesti niukasti katettuja perinteisessä matemaattis-luonnontieteellisessä opetuksessa.

Vastaavasti olen saanut tekoälystä itselleni kulttuurisen auktoriteetin, jonka kanssa löytää yhteyksiä esimerkiksi Ludwig Göranssonin teosten väliltä, sisältä ja jopa abstraktiin kuvataiteeseen.

Milloinkaan historiassa ei tavalliselle ihmiselle ole tarjottu sellaista mahdollisuutta henkilökohtaiseen älylliseen kehittymiseen kuin mitä tekoäly tänä päivänä tarjoaa.

Tekoäly tulisi kohdata opettajana, ei renkinä, jolle ulkoistaa työnsä. Opettaja pistää oppilaansa aivot töihin, eikä tee työtä tämän puolesta.

• Markus Bunders
• valtiotieteiden maisteri, luonnontieteiden kandidaatti
• Peking, Kiina

HS:n toimitus valitsee ja toimittaa mielipidekirjoitukset. Voit jättää mielipidekirjoituksen tai tutustua kirjoitusten periaatteisiin täältä.