Opiskelu | Nuoret on saatava mukaan rakentamaan tulevaisuuden työelämää

Opiskelu

Kuvitteellisten tehtävien sijaan nuoret voisivat esimerkiksi kehittää yritysten viestintää tai pohtia, miten tekoälyä voisi hyödyntää asiakaspalvelussa.

Lukijan mielipide

Kirjoitus on Helsingin Sanomien lukijan mielipide.

2:00

Lukiolainen Sania Tember pohti (HS Mielipide 23.10.) nuorten koulutusvalintojen vaikeutta. Miten valita oma ala, kun emme mekään tiedä, millaista osaamista työelämässä tarvitaan kymmenen vuoden kuluttua?

Nuorilta odotetaan suuria päätöksiä jo varhain. Heidän pitäisi tunnistaa vahvuutensa ja löytää oma suuntansa samalla, kun tekoäly muuttaa ammatteja ja työn tekemisen tapoja. Ei ihme, jos tulevaisuus tuntuu epävarmalta. Tember on aivan oikeassa siinä, ettei vastuuta voi sysätä yksin nuorille. Oppilaitosten on autettava heitä hahmottamaan työelämän muutoksia. Tarvitsemme myös yrityksiä kertomaan, millaisia haasteita niiden arjessa ratkotaan ja millaista osaamista tulevaisuudessa tarvitaan.

Haaga-Helia ammattikorkeakoulussa etsimme ratkaisuja näihin haasteisiin keväällä käynnistyneessä TKI2-hankkeessa. Rakennamme Uudellemaalle yhteistyömallia, joka yhdistää ammatilliset oppilaitokset, korkeakoulut ja yritykset. Tavoitteena on tuoda tutkimus- ja kehittämistoiminta osaksi opetusta, opiskelijoiden oppimista ja yritysten arkea. Miksi opiskelijat ratkoisivat vain kuvitteellisia tehtäviä, kun he voisivat olla mukana ratkaisemassa yritysten todellisia haasteita? He voisivat esimerkiksi kehittää yritysten viestintää tai pohtia, miten tekoälyä voisi hyödyntää asiakaspalvelussa. Samalla opiskelijat saavat arvokasta työelämäkokemusta, yritykset uusia näkökulmia ja opettajat ajantasaista tietoa työelämän tarpeista.

Mielestäni yhteistyötä tarvitaan jo toisella asteella. Nuorelle kohtaaminen ammattilaisen kanssa tai onnistuminen työelämäprojektissa voi avata aivan uuden näkymän omaan tulevaisuuteen. Myös lukioiden olisi hyvä päästä mukaan tällaiseen yhteistyöhön.

Opettajana pidän tärkeänä, että koulutus vahvistaa nuoren luottamusta omaan osaamiseensa ja kykyynsä oppia uutta. Kriittinen ajattelu ja medialukutaito ovat kuuluneet opetukseemme Haaga-Heliassa jo pitkään, mutta tekoälyn yleistyessä niiden merkitys korostuu entisestään. Teknologiaa on osattava hyödyntää, mutta yhtä tärkeää on ajatella omilla aivoillaan ja kyseenalaistaa valmiita vastauksia. Kukaan ei voi luvata varmaa työuraa, mutta voimme antaa nuorille valmiuksia vaikuttaa myös siihen, millaiseksi työelämä muuttuu.

Nuorilla on ajatuksia, näkökulmia ja kysymyksiä, joita työelämässä tarvitaan jo nyt. Kun oppilaitokset ja yritykset avaavat ovensa yhteiselle kehittämiselle, nuoret pääsevät vaikuttamaan myös tulevaisuuden työelämään. Nuorten ei tarvitse odottaa valmistumiseen asti, jotta heidän osaamisellaan olisi merkitystä.

• Johanna Stenros
• organisaatioviestinnän lehtori
• Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

HS:n toimitus valitsee ja toimittaa mielipidekirjoitukset. Voit jättää mielipidekirjoituksen tai tutustua kirjoitusten periaatteisiin täältä.

Artikkeliin liittyvää

Luitko jo nämä?